聋生整体发展性评价的实践研究 |
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引用本文: | 朱益华.聋生整体发展性评价的实践研究[J].现代特殊教育,2008(7):44-45. |
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作者姓名: | 朱益华 |
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作者单位: | 浙江省杭州市萧山区特殊教育学校,314001 |
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摘 要: | 发展性评价,即以发展的眼光看待聋生,既要重视对聋生思想品德、学习认知、身心健康等方面结果的评价.更要重视对这些结果的形成过程(兴趣、意志、态度、方法等)的评价,根据不同聋生的不同基础。着眼聋生的未来发展.肯定聋生的每一项进步,实施对聋生的多方位全面评价。其内涵是为了促进聋生的主动发展、逐步发展、个性发展、
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关 键 词: | 发展性评价 聋生 实践研究 思想品德 身心健康 主动发展 个性发展 多方位 |
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