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| 培养问题意识重视过程管理--探究性学习的理念与实施 | |
| 引用本文： | 张元席.培养问题意识重视过程管理--探究性学习的理念与实施[J].宿州教育学院学报,2005,8(2):57-58. |
| 作者姓名： | 张元席 |
| 作者单位： | 灵璧师范学校,安徽·灵璧,234200 |
| 摘 要： | 引导学生建立自主探究的学习方式是基础教育课程改革的具体目标之一。问题是探究性学习的出发点。也是探究性学习的核心动力；因此，培养问题意识，启发学生发现问题，鼓励学生提出问题就成了探究性学习的关键。真正的知识是学习的过程，而不是现成的结果；加强对学习过程的宏观调控和对学习活动的具体点拔．探究性学习才能取得良好的效果，学生才能获得真正发展。 |
| 关 键 词： | 学习方式 问题意识 过程管理 基础教育 |
| 文章编号： | 1009-8534（2005）02-0057-02 |
| 收稿时间： | 2005-05-09 |
| 修稿时间： | 2005年5月9日 |
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