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| 运用信息技术优化聋校语文教学 | |
| 引用本文： | 高存波,孟军.运用信息技术优化聋校语文教学[J].中小学实验与装备,2015(1):48-49. |
| 作者姓名： | 高存波 孟军 |
| 作者单位： | 江苏省连云港市赣榆区特殊教育学校 |
| 摘 要： | 1运用信息技术激发聋生的阅读兴趣聋生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。因此,课堂上教师可利用信息技术手段创设富于激发聋生情感和思维的情境,将无声抽象的语言文字所表现的内容变成优美可感的画面,以引起聋生的情感体验,激发他们的阅读兴趣。如《火烧云》一课,由于聋生大都没有仔细观察过火烧云,所以教学中应充分发挥计算机辅助教学的优势,精心创设教学情景。先通过动画演示课文 |
| 关 键 词： | 聋生 聋校 动画演示 信息技术 技术优化 语言文字 学习效果 审美因素 课件展示 多媒体课件 |
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