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| 科学探究教学中基于工作单的课堂评价——以人教版九年级《浮力》第一课时为例 | |
| 引用本文： | 蔡文艺.科学探究教学中基于工作单的课堂评价——以人教版九年级《浮力》第一课时为例[J].当代教育科学,2012(2):25-28. |
| 作者姓名： | 蔡文艺 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 评价在科学探究课堂中至关重要,然而,我们虽有好的评价理念,却鲜有切实可行的操作技术和方法。"工作单"(worksheet)是一种能很好地运用于科学探究课堂的评价工具和载体。基于工作单的课堂评价有四个环节:确定探究主题、设计工作单、制定评分规则、反馈并修正教与学。 |
| 关 键 词： | 工作单 科学探究 课堂评价 |
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