| 高校藏族学生汉语语言单位教学略探 |
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| 引用本文： | 太扎姆.高校藏族学生汉语语言单位教学略探[J].康定民族师范高等专科学校学报,2008,17(3):73-78. |
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| 作者姓名： | 太扎姆 |
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| 作者单位： | 康定民族师范高等专科学校藏语文系,四川康定,626001 |
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| 摘 要： | 高校藏族学生的汉语教学必须结合藏族学生的语言基础、语言现状和语言潜质，遵循汉语第二语言习得的客观规律。目前高校藏族学生开设的《现代汉语》课程的语法教学中，就有许多值得探讨的问题。例如语言单位的教学就不适宜于按照传统的以语素为切入点的教学方法。作者根据徐通锵先生提出的“字本位”理论，结合多年的教学经验和学生学习的实际情况，提倡对高校藏族学生汉语语法单位的教学以“字”为基础，从“字”着手，并在教学中遵循高频化原则、备用化原则、语境化原则等。
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| 关 键 词： | 汉语本位 字本位 藏族学生 语言单位 教学 |
Unit Teaching of Chinese Language for Tibetan National Minority Students in the University |
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| Tai Zha-mu.Unit Teaching of Chinese Language for Tibetan National Minority Students in the University[J].Journal of Kangding Nationality Teachers College,2008,17(3):73-78. |
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| Authors: | Tai Zha-mu |
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| Keywords: | |
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