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| 论人文社会科学兼论“两课”教育在理工科大学中的地位与尊严 | |
| 引用本文： | 朱哲.论人文社会科学兼论“两课”教育在理工科大学中的地位与尊严[J].科学中国人,2004(8):28-29. |
| 作者姓名： | 朱哲 |
| 作者单位： | 武汉理工大学历史与文化研究所 |
| 摘 要： | 在科学的殿堂里，人文社会科学作为科学的一部分，理应有她尊严的一席。然而，在中国的大学，尤其是理工科大学中，人文社会科学有时成了边缘学科的边缘，即便在人们不断呼吁繁荣哲学社会科学的今天，亦莫不如此。一些人口头上对此非常重视，但实际上并非如此，一些人甚至认为人文社会科学不是科学。在古代中国，科学技术被视为小道末技。在当代中国，人文社会科学被排斥在科学范畴之外。这两者都是有害中国社会健康发展的偏颇之见。 |
| 关 键 词： | 人文社会科学 理工科大学 “两课”教育 实际 地位 尊严 健康发展 哲学社会科学 人口 繁荣 |
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