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| 孔子“因材施教”教育原则对当前学前教育的启示 | |
| 引用本文： | 周玲玲.孔子“因材施教”教育原则对当前学前教育的启示[J].湘潭师范学院学报(社会科学版),2009,31(5):155-157. |
| 作者姓名： | 周玲玲 |
| 作者单位： | 运城幼儿师范高等专科学校,山西,运城,044000 |
| 摘 要： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功”，如何尊重差异因人施教，我国古代教育家孔子给我们做出了很好的示范。本文重点阐述孔子“因材施教”教育原则的内涵及对当前学前教育的启示。 |
| 关 键 词： | 因材施教 学前教育 个体差异 发展水平 可持续发展 |
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