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| 自然状态:卢梭教育思想中的一个关键概念 | |
| 引用本文： | 孙晓笑.自然状态:卢梭教育思想中的一个关键概念[J].黑龙江教育学院学报,2014(3):1-2. |
| 作者姓名： | 孙晓笑 |
| 作者单位： | 江苏师范大学教育研究院 |
| 摘 要： | 卢梭的自然主义教育思想对后世产生了深远影响。"自然状态"这一概念是卢梭丰富的教育思想的源头。只有透彻理解卢梭心中"自然状态"的内涵,才能更准确地领会自然主义教育思想中蕴涵的其他教育思想。基于此,从解读"自然状态"的概念出发,讨论了"自然状态"历史性;探寻"自然状态"与"消极教育"的逻辑关联,分析"消极教育"的实质;最后得出教育应归于自然、合于自然的结论。 |
| 关 键 词： | 自然主义教育 自然状态 消极教育 |
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