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| 自主探究的教学模式——语文五步教学法 | |
| 引用本文： | 唐庆华.自主探究的教学模式——语文五步教学法[J].广西教育,2006(11). |
| 作者姓名： | 唐庆华 |
| 作者单位： | 南宁市第十四中学 |
| 摘 要： | “自主探究学习”,是指学生在教师的科学指导下,运用自主性、探究学习态度和创新精神,通过学生能动的创造性的学习活动,发挥自身优势和潜能,自主获得知识和创造的本领,实现自主性发展,使自身素质优化。“自主探究学习”以变教师“教我学”为学生“我会学”为核心目标,它的教学理论建立在“学生是学习活动的主体,教师的职责是组织、帮助和指导学生进行学习”的基础之上。我们在语文教学中,应紧紧抓住课堂教学这个阵地,改革课堂教学目标、结构、形式,改革课堂教学策略与评价标准,让学生走“自主探究学习”之路,使课堂充满朝气,焕发出新的生命… |
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