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| 立“个性化”风向标——以广东第二师范学院为例 | |
| 摘 要： | 广东第二师范学院组织承担了"百千万工程"的三个子项目,分别是"初中文科类名教师"培养项目、"初中理科类名教师"培养项目和"小学名校长、幼儿园名园长"培养项目。学校积极整合内外培养资源,以科学而系统的项目申报方案、理论与实践相结合的培养模式及规范、细致的培养管理,形成个性化的经验与亮点。一、"名教师"的培养独具特色广东第二师范学院承担了42名来自全省各地市优秀教师的培养任务,旨在以"课堂教学"和"班级管理"为阵地,以"课题研究"和"导师引领"为抓手,计 |
| 关 键 词： | 培养项目 培养管理 类名 课堂教学 东第 名园 理论与实践 价值取向 师范教育 专家型 |
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