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| 图示法在课堂教学中的应用 | |
| 引用本文： | 马生图,蔡立英.图示法在课堂教学中的应用[J].内蒙古教育,1997(10). |
| 作者姓名： | 马生图 蔡立英 |
| 作者单位： | 武川县教研室 |
| 摘 要： | 图示法是一种以示意性的简单草图来配合说明、讲解的辅助教学手段。它并不要求画成形象准确、比例适当的图画，只是借助线条、简单的几何图形和三笔两笔画成的粗略轮廓来达到形象示意的目的。图示法有直观形象的优点，许多难以用语言解释清楚的事物，往往一经草图示意使一目了然，而且它较之实物、模型、幻灯等直观手段更为简便灵活，无需什么特殊的设备和条件，只需要一块黑板几支粉笔便可随时进行。又由于这种方法是直观、形象的，因而能激发起学生的学习兴趣，提高课堂教学质量效果。对这种简单的粉笔画，苏联教育家苏霍姆林斯基曾给予很… |
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