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| 描写语篇理解的交互模式 | |
| 引用本文： | 林文治.描写语篇理解的交互模式[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2001,27(1):105-111. |
| 作者姓名： | 林文治 |
| 作者单位： | 林文治（广东外语外贸大学 英文学院，广东 广州 510420） |
| 摘 要： | 语篇理解是一个以人类认知的关联性取向为基础的动态认知过程。语篇理解过程中，作者、语篇、读者几种因素基于认知关联性相互作用，形成一种“制约平衡”，制约着语篇理解；读者的认知推理对语篇理解有突出的作用。为此，对语篇理解的描写，可在关联理论的框架内，采用一种作者、语篇、读者以其相依相离的“制约平衡”制约语篇理解的交互模式。 |
| 关 键 词： | 语篇理解 “制约平衡” 关联理论 交互模式 |
| 文章编号： | 1000-2677(2001)01-0105-07 |
| 修稿时间： | 2000年9月27日 |