|
|||||
|
|
| 教师教学意味着什么——谈基于新课程的课堂教学观 | |
| 引用本文： | 华俊昌.教师教学意味着什么——谈基于新课程的课堂教学观[J].宁夏教育科研,2006(1). |
| 作者姓名： | 华俊昌 |
| 作者单位： | 西吉县教研室 756200 |
| 摘 要： | 传统的教学,时常将教学沦为"教师教什么"、"怎样教"、"教到什么程度","学生学什么""怎样学"、"学到什么程度"的固定模式中,致使教育形成了一个定势,它的发生就在课堂中。这种千年思维定势加之建立的一整套评价体系,促使教师形成了一种霸权的角色,发挥着控制、责罚、命令、表现自己的权威等行为,甚至有时候通过批评学生行为 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |