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| 新入园幼儿教育初探 | |
| 引用本文： | 刘宝琳.新入园幼儿教育初探[J].学前教育研究,2000(1):61-61. |
| 作者姓名： | 刘宝琳 |
| 作者单位： | 武汉空军雷达学院幼儿园 |
| 摘 要： | 大部分幼儿刚进幼儿园时 ,由于环境、生活方式等发生较大改变 ,从而会不同程度地产生心理学上称之为“分离焦虑”的症状 :焦急、不安、爱哭、恐惧、情绪波动大。因此 ,为尽快稳定新入园幼儿情绪 ,帮助他们适应新的生活条件和教育条件 ,保证小班正常教育的尽快开展 ,教师在小班第一阶段集中开展“入园教育” ,便显得十分重要。１．丰富幼儿关于幼儿园的感性经验 ,从心理上做好入园准备。做好入园准备 ,一方面要求教师熟悉儿童 ,教师要详细了解儿童的兴趣爱好 ,性格 ,起居习惯 ;家庭对儿童的教养情况 ,父母的工作情况和接送孩子的时间 ;儿童的… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 新入园幼儿 入园教育 常规训练 |
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