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| 教师教学观念的错位 | |
| 引用本文： | 蒋保华.教师教学观念的错位[J].师道,2003(10):21-21. |
| 作者姓名： | 蒋保华 |
| 作者单位： | 江苏如皋市林梓镇中心初中 |
| 摘 要： | 自上个世纪末《北京文学》的《不仅仅是语文》始,掀起了一场讨伐语文教育的运动,引起了很多人士的响应:《三位大学教授评1998年语文高考试卷》《语文教学的“病根”》……1999年,孔庆东、摩罗、余杰主编了《世纪末的尴尬———审视中学语文教育》,再次引起全社会的回应:减轻学生负担,培养创新能力。语文,是民族文化的载体。而语文教学沦落到如此境地,自非一日之寒。在知识经济初见端倪的现代社会,知识的更新和生产速度之迅猛已成不争的事实。然而,我们的教学仍固守着曾拥有无限魅力和风光的教材体系而停滞不前,现代气息弥漫至此就被隔离了,… |
| 关 键 词： | 教学观念 教师 创新能力 中学 语文教学 人文性 教学观念 |
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