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| 中学物理教学中“比较”方法的运用 | |
| 引用本文： | 赵长清.中学物理教学中“比较”方法的运用[J].新疆教育学院学报,1990(2). |
| 作者姓名： | 赵长清 |
| 摘 要： | 中学生学习物理知识,主要是对物理现象和规律进行初步的认识。要完成这一认识过程,就要对有关事物和现象进行分析、综合、比较、分类、抽象、概括。在上述各过程中,“比较”一般来说则是认识过程的开端。 “比较”就是把各事物的某些属性加以对比,以明确它们之间的相同点和不同点。运用比较方法认识事物,首先是事物发展变化的统一性和多样性所决定的。统一性是指自然界诸 |
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