|
|||||
|
|
| 单元整合教学为阅读扩容提供基础 | |
| 引用本文： | 沙莉,殷艳华.单元整合教学为阅读扩容提供基础[J].北京教育(高教版),2015(2):41-42. |
| 作者姓名： | 沙莉 殷艳华 |
| 作者单位： | 北京第一师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 单元教学就是将单篇教学的目标进行有机整合,在一个课时内将几篇课文进行同步教学。这种形式的教学大大精简了教学环节,缩短了教学过程,为增大课堂阅读容量提供了前提。要让单元教学真正为学生能力提升助力,教师就要具备全新的教育理念和严谨的研究态度,还要不懈地实践反思。经过一年多的研究,我们将单元教学分成了四个模块。第一模块:把握单元目标,整体识字、整体感知 |
| 关 键 词： | 整体感知 研究态度 教育理念 有机整合 实践反思 能力提升 拓展阅读 读写结合 识字量 课文内容 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |