| 德育的对话教育模式分析 |
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| 引用本文： | 彭志敏,易燕萍.德育的对话教育模式分析[J].培训与研究,2004,21(6):80-82. |
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| 作者姓名： | 彭志敏 易燕萍 |
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| 作者单位： | [1]桂林旅游高等专科学校，广西桂林541004 [2]江西工业职业技术学院，南昌330039 |
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| 摘 要： | 对话是主体双方在平等基础上相互理解和交流的过程，在德育中，教师和学生在相互作用中达到相互理解和精神沟通，从而促进学生道德水平的提高。对话教育模式有助于弥补传统德育中的缺失，提高道德教育的实效性，对于德育建设具有十分重要的意义。
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| 关 键 词： | 传统德育 教育模式 相互理解 对话 德育建设 学生道德 教师 促进 分析 相互作用 |
| 文章编号： | 1007-1687(2004)06-0080-03 |
| 修稿时间： | 2004年8月28日 |
The Analysis of Dialogue Educational Mode of Moral Education |
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| PENG Zhi-ming,YI Yan-ping.The Analysis of Dialogue Educational Mode of Moral Education[J].Training and Research-Journal of Hubei College of Education,2004,21(6):80-82. |
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| Authors: | PENG Zhi-ming YI Yan-ping |
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| Institution: | PENG Zhi-ming 1 YI Yan-ping 2 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | dialogue moral education mode communication of thoughts education |
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