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| PISA项目对我国考试评价的启示——以阅读素养、数学素养为例 | |
| 引用本文： | 张晓光.PISA项目对我国考试评价的启示——以阅读素养、数学素养为例[J].大学.研究与评价,2008(6):59-64. |
| 作者姓名： | 张晓光 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 北京100088 |
| 摘 要： | 经济合作与发展组织(OECD)启动的"国际学生评价项目"(简称PISA项目)有极高的国际认可度,其评价理念和评价结果对OECD成员国的政策取向有着积极的导向作用。通过以PISA项目的阅读素养和数学素养为例,对PISA项目的测试维度、评价结构及达成水平标准进行研究,旨在探索其在评价理念、评价核心的界定、评价结构、评价内容及对评价结果的分析等方面对我国考试评价的启示。 |
| 关 键 词： | PISA项目 阅读素养 数学素养 考试评价 启示 |
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