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| 数学解题后的反思 | |
| 引用本文： | 康建波.数学解题后的反思[J].教育实践与研究,2006(6). |
| 作者姓名： | 康建波 |
| 作者单位： | 正定县第一中学 河北石家庄050800 |
| 摘 要： | “一题多解”教学法是培养学生从不同角度观察、分析、思考解题方法的重要课题,是高中数学教学的重要内容。本文结合新课标和高考新特点,从一道大家非常熟悉的不等式证明题入手,从解题到反思逐步引导学生发散思维,突出数学思想,知识融会贯通,使学生的思维空间更广阔,解题更富有灵活性。 |
| 关 键 词： | 数学 能力 解题 反思 |
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