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| 谈班主任工作之"六慢" | |
| 引用本文： | 吴兴宝.谈班主任工作之"六慢"[J].教学与管理,2005(8):24-24. |
| 作者姓名： | 吴兴宝 |
| 作者单位： | 江苏海安县海北小学 |
| 摘 要： | 在班级管理中,为了避免"急功近利",最好的办法是"慢工出细活". 一、慢进教室细观察 进教室之前,班主任且慢一步,在远处、在教室外仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来.这样,有利于发现每个学生的内心世界和真情实感,有利于发现班干部的工作能力及主动性、积极性,有利于发现隐患的端倪,掌握可靠的"第一手资料". |
| 关 键 词： | 班主任 班级管理 自控能力 小学 |
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