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| 如何营造积极的数学课堂氛围 | |
| 引用本文： | 孙晓斌.如何营造积极的数学课堂氛围[J].科学中国人,2014(10):125. |
| 作者姓名： | 孙晓斌 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区李关弟中学; |
| 摘 要： | <正>课堂氛围是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。构建一个积极、宽松、和谐的数学课堂氛围,不仅是培养学生创新精神和创新能力的前提和保证,更是提高数学课堂教学效果的重要手段。本文就如何创造积极的数学课堂氛围谈谈个人的体会。一、激发学生的学习兴趣,提倡积极思考学习兴趣是学生求知的内在动力。著名教育学家乌申斯基说:"没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。"激发起学生的学习兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成 |
| 关 键 词： | 课堂教学 情绪状态 著名教育学家 乌申斯基 中所 中位线定理 最近发展区 创新精神 内驱力 思维过程 |
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