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| 初中数学“引导式”教学模式的研究 | |
| 引用本文： | 赵福文.初中数学“引导式”教学模式的研究[J].理科考试研究,2014(6):39. |
| 作者姓名： | 赵福文 |
| 作者单位： | 江苏省高邮市送桥镇郭集初中; |
| 摘 要： | 正数学在每一阶段的升学考试中都扮演着一个十分重要的角色,而初中数学的学习则是学生打好数学基础的关键阶段.因此,如何在初中数学课堂上建立一个高效率的课堂格局和更合理的教与学关系的"引导式"教学模式,成为教师们探索的一个重要方向.从小学数学的学习进入到初中数学的学习之后,数学的学习便从简单的加减乘除变成了更为复杂的逻辑运算和实际应用.因而,数学的学习对于很大一部分的学生而言 |
| 关 键 词： | 教学模式 初中数学 引导式 引导学生 数学课堂 小学数学 学习者 数学知识 教师 数学基础 |
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