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| 美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建 | |
| 引用本文： | 翁震宇,刘洋.美术学类专业教学质量国家标准解读与人才培养模式构建[J].中国大学教学,2019(3):37-39. |
| 作者姓名： | 翁震宇 刘洋 |
| 作者单位： | 1.中国美术学院;2.中国美术家协会美术教育委员会;3.浙江金融职业学院 |
| 基金项目： | 2016年度文化部文化艺术研究项目"中国美术学科评价体系的研究与构建"(批准号:16DF46)阶段性成果 |
| 摘 要： | 本文依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的研制目标与价值,对美术学类专业教学质量国家标准进行了价值层面的解读。美术类专业"国标"在国家层面认定了美术创作为教学成果,为全国开设相关专业的349所院校提供了办学的标准化参考框架和特色化发展空间,凸显了美术学类各专业实践能力和创新能力的培养,在专业建设、教学研究和教师发展等方面专项认定和评价具有标志性和导向性价值,并对在新"国标"背景下构建美术学类专业人才培养模式设计的基本逻辑与核心要点,以及专业人才培养方案的框架提出了前瞻性思考。 |
| 关 键 词： | 美术学类专业 教学质量 国家标准 人才培养模式 |
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