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| 以职业化视角审视高职校园文化与工业文化的对接 | |
| 引用本文： | 糜红缨.以职业化视角审视高职校园文化与工业文化的对接[J].教育与职业,2015(24). |
| 作者姓名： | 糜红缨 |
| 作者单位： | 常州纺织服装职业技术学院思政部 江苏常州213164 |
| 基金项目： | 2012年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究立项项目“校企合作视阈下的高职校园文化与工业文化对接研究”的阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 高职校园文化与工业文化具有相似之处，但二者在建设主体、终极价值目标和建设氛围等方面还有一定的差异性。高职人才培养的性质和模式决定了其校园文化建设可参照工业文化建设，用工业文化中工作价值观的先进性要求培育校园文化。高职校园文化与工业文化可以通过文化主体的对接，引导高职生准确进行职业定位；通过文化价值观的对接，帮助高职生树立积极的工作价值观；通过文化氛围的对接，缩短高职生职业适应期。 |
| 关 键 词： | 职业化 高职校园文化 工业文化 |