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| 浅谈中国古代的诵读教学 | |
| 引用本文： | 张维坤.浅谈中国古代的诵读教学[J].教育史研究,2005(1):14-18. |
| 作者姓名： | 张维坤 |
| 摘 要： | “诵读”是我国古代阅读教学的一种基本形式和主要手段。它在神州大地沿用了近三千年。它是古人教学汉语文实践经验的结晶，是汉语文教学规律的反映。古代诵读教学一般由教师的教读、领诵、讲贯，和学生的探读(预读)、学读、熟读几个部分组成，而以学生自读贯穿始终。古人关于诵读教学的许多做法与思考，如实践观、整体观、读思、读习、读行结合及“自得”自求的训练方法，都符合教育科学原理，具有重要借鉴意义和实践价值。 |
| 关 键 词： | 诵读教学 中国 古代教育史 汉语文教学 教学内容 |
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