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| 浅谈形象思维和逻辑思维在历史教学中的运用 | |
| 引用本文： | 马学松.浅谈形象思维和逻辑思维在历史教学中的运用[J].丽水学院学报,1981(2). |
| 作者姓名： | 马学松 |
| 作者单位： | 云和中学 |
| 摘 要： | 中学历史教学,既要向学生传授基本历史知识,也要培养学生掌握历史知识的能力。培养学生的形象思维和逻辑思维,则是达到这一要求的不可忽视的途径。在历史教学中,形象思维和逻辑思维是紧密联系,互相渗透,而又以逻辑思维为主导的。由于人们认识事物是从感性认识开始的,因此,历史教师要首先通过运用文物,借用文艺作品等各种手段,培养学生的形象思维。同时,紧密结合形象对学生进行必要 |
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