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| 简析视频体验对二语语义概念形成的作用 | |
| 引用本文： | 潘学军.简析视频体验对二语语义概念形成的作用[J].海外英语,2011(14):386+388. |
| 作者姓名： | 潘学军 |
| 作者单位： | 丽水学院幼儿师范学院 |
| 摘 要： | 语言习得环境是由情景和语言输入所构成,认知语言学家认为人类语言的句法构造也是体验的结果。元认知(Meta-cognition)是认知主体对认知现象的认识,而元认知体验又可以激活相关的元认知知识,设置教学目标和活动的主要目的是帮助学生形成其语言能力,获得成功的体验,在此基础上形成语义概念。 |
| 关 键 词： | 视频体验 语言习得 语义概念 |
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