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| 追求自主学习,提高大班绘本教学有效性 | |
| 引用本文： | 仲燕.追求自主学习,提高大班绘本教学有效性[J].快乐阅读,2013(13):109. |
| 作者姓名： | 仲燕 |
| 作者单位： | 张家港市晨阳幼儿园 |
| 摘 要： | 教学过程是一个动态的过程,教学也是一门艺术,并没有特定的模式,多年来,我以"追求自主学习,让绘本教学更有效"为研讨目的,大胆尝试设计了由幼儿主动参与为主、幼儿与同伴形成"学习共同体"的绘本故事教学过程,活动主要由精心导入、自主阅读、分享交流、完整赏听四个环节组成,充分展现了幼儿自主学习的重要性,在这样的绘本教学过程中,我更注重幼儿阅读兴趣的激发、阅读过程的体验、阅读经验的积累、阅读能力的发展和阅读习惯的培养。 |
| 关 键 词： | 自主学习 绘本教学 |
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