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数学说课的“误区”与建议
引用本文:
官泽荣.数学说课的“误区”与建议[J].科教文汇,2007(7).
作者姓名:
官泽荣
作者单位:
威远县向义镇初级中学 四川·威远642452
摘 要:
说课活动的开展,提高了教师的业务素质,丰富了教师的教学理论水平,并有效地提高了教育教学质量。但有相当一部分数学老师的说课正步入一个"误区",需要进一步改进。
关 键 词:
数学说课
误区
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