|
|||||
|
|
| 中国教师独特的德育使命特征论析——基于中西方教师文化对比的视角 | |
| 引用本文： | 冉亚辉.中国教师独特的德育使命特征论析——基于中西方教师文化对比的视角[J].教育理论与实践,2013(1):45-48. |
| 作者姓名： | 冉亚辉 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 中国教师有着自身独特的社会道德传承者的角色,这是由中国社会结构、文化传统和历史所决定的。中国教师是学生全方位的导师,有别于西方教师的职责。西方宗教在很大程度上减轻了西方教师的德育责任,个体主义的德育观也降低了西方教师的德育压力。西方道德权威来自于宗教,而中国道德权威主要源自教育。中国教育与西方教育在历史传统上有着较大的差异,中国教师重要的德育使命决定了不可轻易将教师妖魔化。对教师的变革,必须重视中国的教育文化传统,不可简单复制西方的教师理论。 |
| 关 键 词： | 中国教师 德育使命 中国教师文化 西方教师文化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |