|
|||||
|
|
| 重视改进自然课的教学 | |
| 作者单位： | 渠县渠江第一小学 |
| 摘 要： | 过去我们认为自然课没有硬任务,上多上少、上好上坏没关系,一到复习迎考,这门课就被挤掉了。平常教学总是“以读代讲”,“书上看标本”,“黑板上做实验”。学生感到枯燥无兴趣。在部颁《全日制小学教学计划(修订草案)》下达后,学校领导和教师通过学习,认识到自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门主要课程。自然课的知识面广,从广阔无垠的宇宙到微观世界的分子原子,从有生命的动植物到无生命的岩石矿物,从瞬息万变的气象到世代变迁的沧海桑田,以及人类改造自然利用自然等方面都要涉及到。这些知识,对学好语文、数学等也会起到积极的促进作用;对儿童将来升学或参加工农业生产能打下一定的科学知识基础。自然课还要儿童认真观察自然、积极动手实验,分析现象,这有利于促进儿童能力的发展。自然课的教学在造就我国大批科技人才方面具有重大的战略意义。 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |