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| 语文作业创新设计三式 | |
| 引用本文： | 周奎英.语文作业创新设计三式[J].小学教学设计,2005(7). |
| 作者姓名： | 周奎英 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市时集中心小学 |
| 摘 要： | 语文作业中封闭、单一的题型,过大的题量,一刀切的要求,机械重复的练习,使学生对语文作业产生了厌烦心理。他们把语文作业看成是一种负担,影响了他们对语文学科的学习兴趣和语文能力的提高,教师也改得精疲力尽,陷入“改(出现错误)———做(针对练习)———再改———再做”的恶性循环。要解决这一问题,关键是要设计好的作业形式,使作业适合每个学生的思维特点,引起他们浓厚的兴趣,让他们在作业中最大限度地发挥才能。依据学生智能方面的最近发展区,可以创新设计如下三种形式的语文作业。一、因人而异的自助型作业学生是有差异的,有差异的学… |
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