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| 巧用噪音 | |
| 引用本文： | 解继英.巧用噪音[J].山东教育,2001(Z6). |
| 作者姓名： | 解继英 |
| 摘 要： | 在上常识观摩课《认识乐音和噪音》时，我正在教幼儿区分乐音和噪音，窗外传来飞机的轰鸣声，安静的教室立刻沸腾起来，孩子们兴奋地叫起来：“飞机，飞机来了。”如果此时一味制止幼儿，势必影响幼儿积极情绪，如何既能保持幼儿兴奋情绪，又不影响教学进程，保证观摩效果呢?我略一调整紧张情绪，马上投入幼儿激动的情绪中：“孩子们，快仔细听听飞机的声音是怎样的?”“这种声音在我们上课时听到是乐音还是噪音?”“噪音，这是噪音。”孩子们异口同声地回答，兴趣又集中到我这里来。“那么谁有好的方法来减轻这种噪音对我们的影响?”我趁机… |
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