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| 运用“发现法”教学一例——小数点移位引起小数变化的规律 | |
| 引用本文： | 傅珊.运用“发现法”教学一例——小数点移位引起小数变化的规律[J].天津教育,1983(2). |
| 作者姓名： | 傅珊 |
| 摘 要： | “发现法”亦称问题教学法。运用“发现法”进行教学,可以激发学生的学习兴趣,逐步培养学生探索知识的能力。例如,我在讲“小数点位置移动引起小数大小的变化”就是运用“发现法”的精神进行教学的。因为“小数点位置的移动引起小数大小变化”的规律,是以小数的计数单位和小数中相邻的两个数位间都是十进关系的知识为基础的,因此,我为了引导学生发 |
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