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| 创新语文教学：“‘教—学—评’一体化”策略下的教育探索 | |
| 引用本文： | 张卓恒.创新语文教学：“‘教—学—评’一体化”策略下的教育探索[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(6):95-97. |
| 作者姓名： | 张卓恒 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲小学 |
| 摘 要： | <正>“‘教—学—评’一体化”策略已逐渐崭露头角，成为教育领域的热门话题。在这个策略下的教育探索中，教师扮演着引领者的角色，他们需要精心策划每一堂课，设定合理的教学目标，并确保学生明确学习目标。同时，学生也在积极参与，努力完成教师布置的学习任务，以实现更高水平的学习目标。“‘教—学—评’一体化”策略的核心在于将教学与评价相互融合，通过合理设置教学目标、学习任务以及及时的教学反馈，共同构建一个更加科学、高效的教学体系。笔者将深入探讨创新语文教学中的“‘教—学—评’一体化”策略， |