|
|||||
|
|
| 父母教养方式对大学生专业认同的影响：未来工作自我清晰度的中介作用 | |
| 引用本文： | 王光强,李雨曈,曾国权.父母教养方式对大学生专业认同的影响：未来工作自我清晰度的中介作用[J].内江师范学院学报,2023(6):12-18. |
| 作者姓名： | 王光强 李雨曈 曾国权 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部 |
| 基金项目： | 2020-2022年度教育部人文社会科学研究项目(20YJC880002)； |
| 摘 要： | 为了探究父母积极教养方式和消极教养方式对大学生专业认同的影响及其作用机制，采用简式父母教养方式量表、专业认同量表和未来工作自我清晰度量表对570名在读大学生开展问卷调查.结果表明：父母积极教养方式与大学生专业认同呈显著正相关，父母消极教养方式与大学生专业认同呈显著负相关；未来工作自我清晰度分别在父母积极教养方式、消极教养方式与大学生专业认同之间具有部分中介作用.研究结果检验了父母教养方式与大学生专业认同之间的关系，揭示其作用机制，为增强大学生专业认同感提供重要的理论依据. |
| 关 键 词： | 父母教养方式 专业认同 未来工作自我清晰度 |