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| 作业有质,乐学无忧——“双减”背景下小学语文作业设计的对策 | |
| 引用本文： | 姜媛元.作业有质,乐学无忧——“双减”背景下小学语文作业设计的对策[J].小学生作文辅导(作文与阅读版),2023(2):69-71. |
| 作者姓名： | 姜媛元 |
| 作者单位： | 山东省威海经济技术开发区凤林小学 |
| 摘 要： | <正>自“双减”政策颁布以后,各级学校都倡导减轻学生的课业负担,在此背景下,教师要围绕学生身心发展的总体特点和主体兴趣来布置类型多样、形式新颖的课后作业,以满足学生学习、成长的需求,使他们主动参与作业活动。因此,笔者在搜集、阅读相关文献资料的基础上,立足于自身的教学实践,从“设计多样语文作业类型”“合理设计语文作业内容”“注重创新语文作业形式”三方面阐述了“双减”背景下小学语文作业设计的对策。 |