|
|||||
|
|
| 小学语文阅读教学文本细读的策略研究 | |
| 引用本文： | 吴梅俊.小学语文阅读教学文本细读的策略研究[J].文科爱好者,2023(1):126-128. |
| 作者姓名： | 吴梅俊 |
| 作者单位： | 永靖县四局小学 |
| 摘 要： | 文本细读能够营造良好的阅读氛围，有助于提升小学语文教学质量。小学语文教师深入研究文本细读的应用策略，把握不同文体的特征，探寻细读切入点，可以助力学生亲近文本，品味语言，进而理解所读内容，提升阅读理解水平。文章主要分析了在小学语文阅读教学中应用文本细读的重要性，并结合部编版小学语文教学案例，从多个角度入手，深入研究在小学语文阅读教学中应用文本细读的策略，以供参考。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 文本细读 教学策略 |