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| 立体认识启发式教学,有效转变教学方法 | |
| 引用本文： | 雍晓燕.立体认识启发式教学,有效转变教学方法[J].四川教育,2011(11). |
| 作者姓名： | 雍晓燕 |
| 作者单位： | 《四川教育》编辑部 |
| 摘 要： | 一、启发式的几种形态(一)作为一种教学思想的启发式《中国大百科全书?教育卷》在启发式教学条目中,指出了启发式教学的特点。归纳起来,有以下几点:1.启发式教学真正地使学生成为学习活动的主体。启发式教学,教师 |
| 关 键 词： | 教学方法 教师 教学思想 启发式教学 培养学生 |
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