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| 班主任队伍体系建构随谈 | |
| 引用本文： | 杜琳.班主任队伍体系建构随谈[J].课外阅读,2011(12):393-393. |
| 作者姓名： | 杜琳 |
| 作者单位： | 朝阳市卫生学校,辽宁朝阳122000 |
| 摘 要： | 班主任队伍体系建构，我们一般都只注意一些显性问题，比如教师是否具备较高的政治素质与良好学科教学素质等。通常，我们忽略了一些隐性问题，本文着重阐述了班主任体系建构中八大隐性问题：（1）中老青班主任搭配，优势互补。（2）男女班主任搭档，班级工作稳定。（3）班级工作，“最年轻”的班主任想说爱你不容易。（4）多学科教师安排到班主任队伍中，好处多多。（5）学校中层领导扎根到班主任队伍中，让班主任工作开展得更有实效。（6）正副班主任携手走进班主任队伍。（7）让具有较高心理学专业知识的老师充实到班主任队伍中去。（8）让专职班主任成为班主任队伍中亮点。 |
| 关 键 词： | 班主任队伍 体系建构 隐性问题 |
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