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| 细研学困生成因 巧开对症下药良方 | |
| 引用本文： | 田德久.细研学困生成因 巧开对症下药良方[J].课外阅读,2011(12):134-135. |
| 作者姓名： | 田德久 |
| 作者单位： | 宝坻六中,天津301800 |
| 摘 要： | 记得一位教育家曾经说过，看一个教师的成功就看他的后20％的学生，如果他的后20％的学生没有掉队，那么这位教师也就成功了。由于教师教学方式的改革，学生学习方式的改变，初二学生刚刚接处物理学科，物理课程内容多， |
| 关 键 词： | 对症下药 学困生 学生学习方式 成因 物理学科 教学方式 初二学生 课程内容 |
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