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| 浅谈任务型教学在中学英语听力教学中的应用 | |
| 引用本文： | 舒玲莉.浅谈任务型教学在中学英语听力教学中的应用[J].课外阅读,2011(12):219-219. |
| 作者姓名： | 舒玲莉 |
| 作者单位： | 高邮市临泽初级中学,江苏高邮225621 |
| 摘 要： | 在实际的听力教学中，教师采用任务型教学途径时，常走避一些误区并产生了许多困惑：学生还没有弄懂听力材辩时，教师急于展开任务型活动；在听力教学中，教师只设计听的任务活动；有些活动不会发生声现实生活中：由于学生的认知水平不一样。有些学生不能完成任务；听力教学过程不能及时地、全面地、真实地反馈学生完成任务的情况等。在实际的听力教学中，教师采用任务型教学途径时，常走避一些误区并产生了许多困惑：学生还没有弄懂听力材辩时，教师急于展开任务型活动；在听力教学中，教师只设计听的任务活动；有些活动不会发生声现实生活中：由于学生的认知水平不一样。有些学生不能完成任务；听力教学过程不能及时地、全面地、真实地反馈学生完成任务的情况等。 |
| 关 键 词： | 任务型教学途径 英语听力教学 应用 中学 任务活动 现实生活 教学过程 学生 |
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