| 论苏格拉底教育方法的当代意义 |
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| 引用本文： | 李霞,李朝晖.论苏格拉底教育方法的当代意义[J].太原大学教育学院学报,2007,25(2):4-7. |
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| 作者姓名： | 李霞 李朝晖 |
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| 作者单位： | 广西大学公共管理学院,广西,南宁,530004 |
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| 摘 要： | 作为一种隐喻,苏格拉底把他独创的教育方法叫做“助产术”,即在谈话、辩论过程中,通过讥讽、助产、归纳和定义等几个步骤,让受教育者从具体的事例去思索最一般的原则,从而获得知识,感悟做人的道理。苏格拉底的这种方法对我们当今的教育实践有多方面的启示价值：教育活动需要准确地设置目标;教育必须质疑、挑战传统知识;教育要激发求知欲;知识必须自我认识;智育与德育相结合。
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| 关 键 词： | 苏格拉底 教育方法 助产术 当代教育 |
| 文章编号： | 1673-7016（2007）02-0004-04 |
| 修稿时间： | 2007-01-05 |
On Contemporary Significance of Socrates' Method in Education |
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| LI Xia,LI Zhzo-hui.On Contemporary Significance of Socrates'''' Method in Education[J].Journal of Education Institute of TAIYUAN University,2007,25(2):4-7. |
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| Authors: | LI Xia LI Zhzo-hui |
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| Institution: | Public Management Institute of Guangxi University, Nanning 530004,China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Socrates education method midwifery contemporary education |
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