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早期诱发方法谈(四) 稳定情绪

引用本文：	司有和.早期诱发方法谈(四) 稳定情绪[J].家庭教育,1996(4).

作者姓名：	司有和

摘要：	讲到情绪,可能会有家长说:“小孩子闹点情绪,过两天就好了,还用得着教育?”这种认识是欠妥的。其实,情绪和智力发展关系极大。积极而稳定的情绪是鼓舞孩子学习的动力,是推动学习进步的保证。情绪容易波动的孩子,其学习兴趣也不稳定,且学习自信心不足。在家庭里,家长对孩子的情绪有直
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