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| 教学乐器在教育管理中的应用 | |
| 引用本文： | 李子宁 ,何兰芳.教学乐器在教育管理中的应用[J].教学与管理,2004(12). |
| 作者姓名： | 李子宁 何兰芳 |
| 作者单位： | 云南禄丰县第三中学(李子宁 )，云南禄丰县碧城小学(何兰芳) |
| 摘 要： | 音乐教育是提高学生艺术素养、促进其全面发展的有力手段,它理应是学校教育中不可或缺的重要组成部分。而教学乐器则是音乐教育中的重头戏。在实施素质教育的过程中,教师如果组织得好、运用得法,教学乐器不仅不会影响班级的教育管理工作的正常开展,相反还会起到一种积极的良性促进作用。在多年的音乐教育实践中,我发现把教学乐器的活动引入班级的教育管理工作中是可行的,并且是有规律可循的。比如说,要让学生领略维瓦尔弟的《四季》风光,感知贝多芬《命运》的交响,看见里程碑式的钢琴之王李斯特在西方音乐史上所起的作用,透视肖帮诗意化琴声… |
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