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| 初中化学酸碱盐教学策略有效性的研究 | |
| 引用本文： | 郭建虹.初中化学酸碱盐教学策略有效性的研究[J].中学化学教学参考,2013(12):14-16. |
| 作者姓名： | 郭建虹 |
| 作者单位： | 如皋市外国语学校 |
| 摘 要： | 虽然新课标降低了对酸碱盐部分的要求,但酸碱盐部分具有知识繁杂、琐碎的特点,需要记忆的内容较多,且与此相关的习题往往综合性较强,导致酸碱盐仍然是初中化学最大的分化点,从这里开始,整卷得分低于60%的人数大幅上升,两极分化现象较为严重。酸碱盐教学成为初中化学教学的最大难点,也成为影响学生化 |
| 关 键 词： | 酸碱性 初中化学教学 学生 记忆 化学方程式 复分解反应 物质性质 认识 二氧化碳 溶解性 |
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