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| 强化定义推论过程 促进概念意义建构 | |
| 引用本文： | 陈美玲.强化定义推论过程 促进概念意义建构[J].中学生物教学,2013(12):19-20. |
| 作者姓名： | 陈美玲 |
| 作者单位： | 福建省厦门市湖里实验中学 |
| 摘 要： | 概念可以通过定义来把握,强化定义推论过程可以更好地理解概念。定义的推论,需要有事实材料的支持,需要引导学生从模仿入手深入学习,还需要通过事实材料与板书相结合的方式来展示概念的建构过程。 |
| 关 键 词： | 定义 推论 概念 建构 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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