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| 语言训练抓“三性” | |
| 引用本文： | 周益民.语言训练抓“三性”[J].山东教育,1995(Z1). |
| 作者姓名： | 周益民 |
| 作者单位： | 江苏省海门市实验小学 |
| 摘 要： | 发展学生的语言是小学语文教学的主要任务之一,也是衡量教学效果的最基本的标志。但是,目前小学语文教学中真正放在学习、运用语言材料上的时间却很有限。听听教师对学生语言表达的反馈,多是“说得对吗”、“有补充吗”等等,但少有“说得准确吗”、“有条理吗”、“还有别的说法吗”,即只着眼于表达内容,却 |
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