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| 《力在哪里》教学建议 | |
| 引用本文： | 何叶,;李德强,;阮会芹.《力在哪里》教学建议[J].小学自然教学,2008(6):14-15. |
| 作者姓名： | 何叶 ;李德强 ;阮会芹 |
| 作者单位： | [1]湖北省宜昌市伍家岗区实验小学,443000; [2]湖北省宜昌市教育教学研究中心,443000; [3]湖北省宜昌市伍家岗区教研室,443000 |
| 摘 要： | 力是无形的，对于四年级的学生来说有些抽象，根据对学生的实际情况和教材编写意图的分析，教学本课时可以调整教学内容。首先，引导学生对生活中与力有关的各种现象进行观察、描述，从而发现力的存在。然后，组织学生运用一组材料进行有关力的实验，并通过对实验现象的整理和分析认识到“力对物体运动状态和形状的影响”以及“力有大小和方向”这两个基本要素。接着， |
| 关 键 词： | 教学建议 引导学生 教材编写意图 实验现象 教学内容 运动状态 四年级 发现力 |
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